Archive for 10月 25th, 2018

김정일  주체철학에 대한 옳바른 관점과 리해를 가질데 대하여 -조선로동당 중앙위원회 책임일군들과 한 담화 1990년 10월 25일-

주체107(2018)년 10월 25일 웹 우리 동포

 

최근에 일부 사회과학자들이 주체사상을 해설하여 쓴 글들을 보면 주체철학의 독창성과 우월성을 당의 정책적요구에 맞게 바로 해설하지 못하고있습니다. 이것은 그들자체가 아직도 주체철학에 대하여 옳바른 관점과 정확한 리해를 가지고있지 못하다는것을 말하여줍니다.

나는 이와 관련하여 주체철학을 옳게 리해하고 해설선전하는데서 나서는 몇가지 문제에 대하여 말하려고 합니다.

무엇보다도 주체사상의 우월성과 독창성을 맑스주의유물변증법의 견지에서 해석하려는 편향을 바로잡아야 하겠습니다.

지난 시기 일부 사회과학자들속에서 주체사상을 맑스주의유물변증법의 틀에 맞추어 해석하려는 경향이 있기때문에 주체사상의 독창성을 옳게 인식할데 대한 문제를 가지고 말해준 일이 있는데 아직도 이 문제에 대한 정확한 인식이 부족한것 같습니다.

주체철학의 정당성과 우월성을 론증하려면 선행철학의 제한성을 똑똑히 알고 그와의 대비속에서 주체철학을 고찰하여야 합니다. 주체철학은 모든 사물의 발전을 자연사적과정으로 보는 맑스주의철학의 제한성과 대비할 때 그 우월성이 뚜렷이 밝혀질수 있습니다. 일부 사람들은 인간의 본질적특성에 대한 문제를 비롯하여 주체철학의 기본원리들을 해설하는데서 사회적운동의 고유한 합법칙성을 해명하는데로 지향시키지 못하고 물질세계발전의 일반적합법칙성의 견지에서 해석해보려고 애쓰고있습니다. 이것은 결국 주체철학을 완전히 독창적인 철학으로서가 아니라 맑스주의유물변증법리론발전의 견지에서 해석하려는것이라고 볼수 있습니다. 이렇게 하면 주체철학의 독창성을 옳게 밝힐수 없습니다.

사물발전을 객관적인 자연사적과정으로 보는 선행리론의 제한성을 극복하는것은 오늘 혁명실천에서 매우 절실한 요구로 나섭니다. 지금 부르죠아사상가들과 수정주의, 개량주의자들은 모든 사물현상을 생물학적인 진화론적관점과 속류유물론적관점에서 고찰하면서 사람들속에 자연생장성과 물질지상주의를 고취하고있습니다. 우리는 주체철학을 해설선전하는데서 마땅히 이러한 생물학주의적이며 속류유물론적인 세계관에 비판의 예봉을 돌려야 합니다.

대립물의 통일과 투쟁의 법칙에 대하여 옳바른 리해를 가져야 하겠습니다.

주체철학을 맑스주의유물변증법과 많이 련관시켜 고찰하고있다는것은 대립물의 통일과 투쟁의 법칙을 해설한것을 보고도 알수 있습니다.

맑스주의유물변증법은 대립물의 통일과 투쟁의 원리를 자기의 중요한 내용으로 하고있습니다. 그런데 이 문제는 단순히 학술적견지에서만 볼 문제가 아닙니다. 맑스-레닌주의의 다른 리론문제들과 마찬가지로 대립물의 통일과 투쟁의 법칙도 혁명실천의 견지에서 력사적으로 고찰하여야 합니다. 맑스주의유물변증법에서 대립물의 통일과 투쟁의 법칙이 중요시된것은 당시 자본주의사회의 사회경제적모순과 계급투쟁의 법칙을 철학적으로 해명하는것이 중요한 력사적과제로 나섰던 사정과 관련되여있습니다. 그러므로 맑스주의철학이 밝힌 대립물의 통일과 투쟁의 원리가 오늘에 와서 사회주의사회발전의 합법칙성을 해명하는데서는 불합리한 점이 많다고 생각합니다. 그렇기때문에 우리는 주체철학리론을 전개하면서 이 원리에 대해서는 별로 언급하지 않았습니다.

오늘 우리 나라에서는 사회주의를 건설하며 조국을 통일하는것이 중요한 혁명과업으로 나서고있습니다. 이러한 조건에서 대립물의 통일과 투쟁의 원리를 중요한 철학적문제로 강조하는것이 리론적으로 어떤 의의가 있으며 혁명과 건설에 어떤 작용을 미치겠는가 하는데 대하여 생각해보아야 합니다. 이 문제를 잘못 전개하면 사람들에게 현실에 맞지 않는 철학문제를 가지고 쓸데없는 말공부질을 한다는 인상을 줄수 있으며 조국통일을 위하여 투쟁하는 사람들에게 좋지 않은 영향을 줄수 있습니다. 우리는 절대로 혁명과 건설에 도움이 되지 않는 공리공담을 하지 말아야 하며 우리에게 맞지 않는 기성원리나 남의 리론을 본따려 하지 말아야 합니다.(전문 보기)

 

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위대한 믿음속에 선두마차는 힘차게 내달린다

주체107(2018)년 10월 25일 로동신문

 

우리 나라 과학기술교육의 최고전당이며 인민경제의 주체화, 현대화, 정보화, 과학화실현에 크게 이바지하고있는 그 이름도 자랑찬 김책공업종합대학,

우리는 지금 대학의 구내길을 걷고있다.

70년전 자기의 창립을 온 세상에 선포한 그때로부터 오늘에 이르기까지 대학이 이룩한 성과는 참으로 대단하다.

지난 기간 대학에서는 학생들을 혁명성이 강하고 높은 탐구능력과 응용능력을 지닌 창조형의 인재들로 키우기 위한 사업에서 자랑찬 성과를 이룩하였으며 세계적인 과학교육발전추세와 공과대학의 특성에 맞게 학과목들을 새로 내오고 공학수재교육과 련속교육체계를 적극 받아들여 과학기술교육의 질을 높이는데서도 커다란 전진을 이룩하였다.

대학의 과학연구집단이 경제강국건설의 주요전구들을 종횡무진하면서 절박한 과학기술적문제들을 해결하여 인민경제의 자립성과 주체성을 강화하는데서 이룩한 성과들은 또 얼마인가.

돌아보면 볼수록 김책공업종합대학과 같은 위력한 과학기술인재양성기지, 과학기술핵심골간들을 키워내는 원종장을 가지고있는 무한한 긍지감으로 흥분을 금할수가 없다.

하다면 김책공업종합대학이 이룩한 그 모든 성과의 비결은 과연 어디에 있는가.

경애하는 최고령도자 김정은동지께서는 다음과 같이 말씀하시였다.

《나는 김책공업종합대학을 중시합니다.

나라의 경제를 추켜세우고 과학기술을 끌고나가는데서 김책공업종합대학이 선두마차입니다.》

선두마차!

그 부름을 다시금 외워볼수록 지난 9월에 있은 이야기가 천만의 심장을 뜨겁게 달구어준다.

창립 70돐을 뜻깊게 맞이하는 김책공업종합대학의 교직원, 학생들에게 조선로동당 중앙위원회 축하문을 보내주신 경애하는 원수님께서는 바쁘신 시간을 내여 대학을 찾으시였다.

잊지 못할 그날 경애하는 원수님께서는 김책공업종합대학은 우리 나라 과학기술교육과 인민경제의 자립적발전, 국방력강화에 커다란 공헌을 해온 대학이라고, 이 영예로운 대학의 창립 70돐을 맞으며 교원, 연구사들을 직접 만나 축하하게 된것을 기쁘게 생각한다고 하시면서 사회주의조국의 부강번영과 미래를 위하여 교육과학연구사업에 헌신분투해가고있는 대학의 전체 교원, 연구사들에게 우리 당과 정부를 대표하여 축하의 인사를 드린다고 뜨겁게 말씀하시였다.

경애하는 원수님께서는 과학기술강국, 인재강국건설에 관한 우리 당의 전략적구상을 관철하는데 있어서 김책공업종합대학이 차지하는 위치와 임무가 대단히 중요하다고 하시면서 대학의 교원, 연구사들이 《과학으로 비약하고 교육으로 미래를 담보하자!》라는 구호를 더 높이 들고 나라의 과학기술발전과 경제건설을 힘있게 견인하는 선두마차, 기관차가 되리라는 크나큰 기대와 확신을 표명하시였다.(전문 보기)

 

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천출위인의 통일의지가 안아온 빛나는 결실

주체107(2018)년 10월 25일 로동신문

 

지금 이 땅에는 자주통일의 기치따라 민족의 미래를 열어나가는 새시대가 펼쳐지고있다.우리 민족은 누구나 올해에 3차례에 걸쳐 진행된 북남수뇌상봉과 회담이 북남관계에서 어떤 경이적이며 극적인 변화를 가져왔는가 하는것을 실감하고있다.

조선반도에 펼쳐진 민족적화해와 평화번영의 새시대는 희세의 위인이시며 조국통일의 구성이신 경애하는 최고령도자
김정은동지를 모시여 이룩된 빛나는 결실이다.

력사의 방향타를 억세게 틀어쥐시고 판문점과 평양, 조종의 산 백두산에서 통일장정의 빛나는 자욱을 새겨가신 경애하는 원수님의 거룩하신 모습은 온 겨레의 가슴속에 영원히 지울수 없는 숭고한 화폭으로 간직되였다.

경애하는 최고령도자 김정은동지께서는 다음과 같이 말씀하시였다.

《우리는 전체 조선민족의 한결같은 지향과 요구에 맞게 하루빨리 분렬의 장벽을 허물고 조국통일의 대통로를 열어나가야 합니다.》

위인의 예지는 시대의 앞길을 밝히는 등대이다.

누구도 따를수 없는 넓은 식견과 천재적인 안목으로 복잡다단한 정치정세흐름을 환히 꿰뚫어보시며 민족이 나아갈 앞길을 뚜렷이 밝혀주고계시는분이 우리의 경애하는 원수님이시다.

경애하는 원수님께서는 조선로동당 제7차대회의 높은 연단에서 조국의 자주적통일을 이룩하는데서 현시기 절박하게 나서는 문제는 북남관계를 근본적으로 개선하는것이라고 하시면서 북남관계개선과 조국통일운동의 새로운 장을 열어나가시려는 립장을 천명하시였다.

당시로 말하면 내외반통일세력의 악랄한 도전으로 조선반도의 정세가 극도로 첨예해지고있던 시기였다.

그처럼 엄혹한 환경속에서 북남관계의 개선을 누가 상상이나 할수 있었으랴.

그것은 오직 조국통일을 숭고한 사명으로, 확고한 신념으로 간직하신 경애하는 원수님께서만이 내리실수 있는 용단이였다.

나라의 통일문제를 그 주인인 우리 민족끼리 해결하려는 투철한 관점과 립장, 든든한 배짱과 자신심을 가지면 못해낼 일이 없다는것, 바로 이것이 경애하는 원수님의 드팀없는 의지이다.

불신과 대결의 력사에 종지부를 찍고 하루빨리 우리 겨레에게 통일된 조국을 안겨주시려는 경애하는 최고령도자동지의 숭고한 의지와 탁월한 정치실력, 애국애족의 대용단은 참으로 놀라운 전변을 안아왔다.

경애하는 원수님께서 올해신년사를 통하여 파국에 처한 북남관계를 개선하기 위한 획기적인 방침을 제시하신것은 내외의 폭풍같은 반향을 불러일으켰다.(전문 보기)

 

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[정세론해설] : 조중친선의 력사는 변함없이 흐를것이다

주체107(2018)년 10월 25일 로동신문

 

1950년 10월 25일, 중국인민지원군용사들이 압록강을 건너 조선전선으로 달려나왔다.

당시 우리 공화국은 제국주의련합세력과 치렬한 싸움을 벌리고있었다.

이러한 때에 중국당과 정부는 자기의 우수한 아들딸들로 지원군을 조직하여 조선전선에 파견하였다.

조중 두 나라사이에는 시련의 고비마다에서 생사운명을 같이해온 력사적전통이 있다.

항일대전의 나날 두 나라 인민은 어깨겯고 공동의 적을 반대하여 피어린 싸움을 벌리였다.중국인민이 국내혁명전쟁에서 시련을 겪을 때 우리 인민은 그것을 자기의 일처럼 여기고 아낌없는 지원을 주었다.

위대한 수령님께서는 중국인민의 혁명투쟁을 지원하는것은 조선혁명가들의 숭고한 국제주의적의무이라고 하시면서 조선인민혁명군의 우수한 지휘성원들과 대원들을 중국동북의 여러 지방으로 파견하는 조치를 취하시였다.수많은 조선의 아들딸들이 전투들에서 무비의 용감성을 발휘하면서 영웅적위훈을 세웠으며 중국혁명의 승리와 새 중국의 탄생에 크게 기여하였다.

하기에 모택동주석과 주은래총리는 중화인민공화국의 오성홍기에는 조선공산주의자들과 인민들의 붉은 피가 스며있다고 말하였다.

조선전선에 달려나온 중국인민지원군용사들은 우리 인민군대와 손잡고 제국주의련합세력과 용감하게 싸웠다.조선을 지켜싸우는것이 곧 자기들의 조국, 중국을 보위하는것이라고 여기고 전투들에서 용맹을 떨쳤다.상감령전투에서 《사랑하는 조선, 그것이 어찌 내 고향, 내 조국과 다르랴! 적탄은 비록 나의 생명을 빼앗아도 사랑하는 조선의 형제들은 빼앗지 못한다.》고 하면서 피끓는 가슴으로 적의 화구를 막아 부대의 승리에 기여한 황계광영웅을 비롯한 수많은 중국인민지원군용사들이 자기의 고귀한 청춘과 생명을 서슴없이 바쳤다.

조중친선의 력사의 갈피마다에는 공동의 위업을 위하여 서로 지지협조하여온 두 나라 로세대령도자들의 숭고한 의리의 세계가 력력히 비껴있다.

위대한 수령 김일성동지께서는 고결한 혁명적우의를 지니시고 강대한 두 제국주의를 때려부시기 위한 간고한 혈전에서 조중친선의 력사적뿌리를 마련하시고 소중히 가꾸어오시였다.

위대한 령도자 김정일동지께서는 조중친선의 화원을 더욱 풍만하게 하시기 위해 생애의 마지막순간까지 불면불휴의 로고를 바치시였다.

조중친선이 력사의 돌풍속에서도 끊임없이 공고발전하여올수 있은것은 위대한 수령님들과 중국의 지도자들사이에 맺어진 뜨거운 동지적우의와 신뢰가 있었기때문이다.(전문 보기)

 

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론평 : 분별있게 처신해야 한다

주체107(2018)년 10월 25일 로동신문

 

오스트랄리아가 그 무슨 《제재리행》지원을 운운하며 조선반도주변수역에 전투함선을 들이밀었다.이 나라 군부의 고위인물이 직접 기자회견장에 나타나 이 사실을 공개하였다.

그는 조선반도주변수역에 파견된 프리게트함 1척이 일본에 기지를 두고있는 정찰기들의 지원을 받게 된다고 하였다.그러면서 그것이 조선에 경제외교적압력을 가하려는 자국의 노력을 보여주는것이라고 하였다.

오스트랄리아의 행동은 사람들로 하여금 경악을 자아내게 하고있다.눈을 시퍼렇게 뜨고있으면서도 세상이 어떻게 돌아가는지도 모르는 청맹과니의 어리석은 행태이기때문이다.

국제사회가 공인하고있는것처럼 올해에 조선반도에서는 세상사람들이 상상조차 할수 없었던 극적인 변화들이 련이어 일어나고있다.

우리 국가의 주동적인 조치에 의해 경색국면에 처하였던 북남관계가 풀리고 화해와 협력의 기류가 형성되였다.여러 국제기구들과 세계 많은 나라들이 이를 지지환영하면서 그것이 항구적이고도 공고한것으로 되기를 바라고있다.

그런데 오스트랄리아는 모처럼 마련된 조선반도와 지역의 평화분위기에 찬물을 끼얹으려 하고있다.

확실히 이 나라 정객들과 군부인물들은 정세판단능력이 부족하고 시대감각이 무디다.

오스트랄리아에 대한 사람들의 인식은 좋지 못하다.지난 시기 오스트랄리아정부는 똑똑한 주견이나 주대도 없이 대국의 훈시 한마디에 립장을 순식간에 바꾸군 한것으로 하여 다른 나라들은 물론 자국민들로부터도 손가락질을 받아왔다.남에게 맹목적으로 추종하는데 습관된 오스트랄리아가 제 처지도 모르고 그 누구에게 압력을 가하기 위해 노력한다고 하니 만사람의 조소를 받을만도 하다.

오스트랄리아가 조선반도와 지역의 평화기류를 달갑지 않게 여기고있다는것이 명백해졌다.

유엔에서 많은 나라들이 대조선제재를 완화, 해제해야 한다고 목소리를 높이고있는 때에 오스트랄리아가 그에 역행하는 행동을 하는것을 보면 역시 꼭두각시노릇을 하여온 타성에서 벗어나지 못한것 같다.

오스트랄리아는 똑똑히 알아야 한다.

우리 국가는 자강력과 과학기술의 힘으로 전진하는 존엄높은 사회주의국가이다.

우리에게는 경제제재나 외교적압박이라는것이 통하지 않는다.우리는 지금까지 경제건설을 하면서 남에게 도움을 청하거나 의존한적이 없다.언제나 인민의 힘과 자체의 자원과 기술에 의거하여 그 어떤 풍파에도 흔들리지 않는 튼튼한 자립적민족경제를 건설하여왔다.

오늘도 우리 인민은 적대세력들의 악랄한 제재와 봉쇄책동속에서도 끄떡하지 않고 경제강국건설을 다그치고있다.(전문 보기)

 

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[정세론해설] : 대학교육방식을 통해 본 교육발전추세

주체107(2018)년 10월 25일 로동신문

 

세계에는 수많은 대학들이 있다.학생수와 교육수준, 교육환경 등이 각이한 대학들이 각기 자기 식의 방식으로 과학교육발전에 이바지하고있다.

이름있는 대학이든 그리 알려지지 않은 대학이든, 력사가 길든짧든 다같이 인재를 배출하기 위한 야심만만한 목표를 세우고 교육방식을 부단히 개선하고있다.그중의 하나가 학생들의 개성적특성을 적극 발양시켜주는것이다.

이딸리아의 볼로냐에는 세계적으로 이름난 볼로냐대학이 있다.

문예부흥기 이딸리아인문주의운동의 선구자였던 뻬뜨라르까와 뽈스까의 천문학자였던 꼬뻬르니끄를 비롯하여 인류력사에 이름을 남긴 수많은 학자들과 명인들이 이 대학을 다니였다.

볼로냐대학은 학생을 기본으로 한 개방적인 교육체계를 수립한것으로 하여 많은 대학들의 본보기로 되고있다.

학생들은 자기가 받고싶은 강의, 자기가 희망하는 전공을 얼마든지 선택할수 있다.

전해진데 의하면 법률을 배우러온 뻬뜨라르까는 후날 대문호로 되고 의학과 신학을 배우러온 꼬뻬르니끄는 신학에 도전한 천문학자로 되였다고 한다.유구한 력사를 가지고있는 이 대학을 가리켜 사람들은 입학은 쉬워도 졸업이 어려운 대학이라고 하고있다.

설사 대학에 입학하였다고 하여도 단계별시험에서 불합격되거나 론문을 내놓지 못한 학생은 퇴학이라는 압력에 직면하게 된다.이것은 대학이 학생들의 개성의 선택을 중시하면서도 실력에 대한 요구수준이 매우 높다는것을 말해준다.

최근시기 교육발전추세의 하나는 실천능력이 강한 응용형인재를 키워내는데로 교육이 지향되는것이다.

대학입학시험방식만 보아도 그것을 잘 알수 있다.

로씨야에서 대학입학시험의 주요특징은 시험문제의 난도가 매우 높은것이다.

실례로 수험생들은 《레르몬또브의 작품은 어떤 심리학적문제를 반영하였는가》와 같은 제목의 작문을 지어야 한다.

이것은 수험생들이 레르몬또브의 작품에 정통하는것과 함께 그에 대한 높은 분석력이 있어야 써낼수 있는 문제이다.

대학에 입학하자면 기계적암송이 아니라 분석, 추리, 판단능력을 키워야 한다는것을 말해준다.

어느 한 나라에서는 학생들의 학술능력평가를 위한 시험문제를 중학교단계에서 배워주는 내용에 기초하여 작성하는것이 아니라 응용능력을 평가하는데 기본을 두고 한다.

실례로 《모래와 바다가간의 관계는 무엇과 무엇간의 관계와 비슷한가?》라는 문제를 들수 있다.그 선택안에는 《나무와 수림》, 《축구와 지상호케이》, 《옷과 신발》 등이 있다.

이것은 학생들이 사물현상의 본질을 파악하고 호상관계를 도출해내는 응용능력을 소유하지 않고서는 풀수 없는 문제들이다.학생들에 대한 실력평가에서 응용능력을 중시한다는것을 알수 있다.

현실은 교육기관들에서 종전의 주입식, 암기식의 교육으로부터 학생들의 창조적능력을 높여주기 위한 지능교육으로 전환하는 등 교육방법과 질을 부단히 개선하고있다는것을 보여준다.(전문 보기)

 

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